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课程介绍

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感统课:主要改善孩子身体协调性差、双手协调不良、动作笨拙、好动不安、不清左右、书写能力差、顺序性差 、胆小、依赖性强、注意力不集中、专注力差、不愿分享、易发脾气、语言表达能力差、缺乏自信心等能力。

语言课:主要改善孩子语言理解能力及表达能力,如有些孩子语言刻板重复、自言自语、理解指令能力差、不会表达长句子,不会与别人恰当的交流对话。

构音课:主要针对一些语言发育迟缓 、不说话、发音不清楚、气息弱、口腔不灵活、流口水等症状,锻炼他们口腔肌肉协调性、促进语言及发音,对没有语言及发音不清楚的孩子效果特别明显。

精细课:主要改善孩子精细动作、手眼协调的发展及大脑功能的发展,如孩子不会握勺子、不会系扣子、不会打开一些食品口袋、不会搭积木、不会拿笔画画写字、不会使用筷子等精细能力。

社交课:主要帮助孩子建立伙伴关系,学习与他人合作、恰当的与同伴交流,学习更复杂的人际关系。如 有些孩子不和同伴玩耍、对伙伴没兴趣、不知道怎么与别人玩耍,缺乏交流技巧,不会与他人合作等都是社交能力的缺乏。

自理课:帮助孩子提高自理能力如穿衣、洗漱 、如厕、进食能力。有的孩子不会自己吃饭 不会自己穿脱衣服 、也不会自己洗脸刷牙 上厕所等问题。

全脑课:针对学龄前儿童及相关发育障碍儿童,通过互动式学习提高孩子的专注力,语言呢 能力、逻辑思维能力、及抽象思维能力,开发脑的高级功能和智力潜能,自主创新思维训练。

学业课:加强对学前知识的学习,培养孩子的书写、计算等能力,加强对学习的理解 做好幼小衔接,为上小学打基础。

人际关系干预课:帮助孩子建立遵守课堂秩序的能力,改善不良的社交能力,发展更多的关系技能,让孩子更灵活的协调人际关系,结交更多的伙伴,感受真正的快乐,建立自信,更好的融入社会。